Столичные преподаватели обсудили методы нравственно-духовного развития школьников

Основные направления осуществления процесса комплексной интеграции интеллектуального и нравственно-духовного образования в школе заключаются в  проведении междисциплинарных проектных исследований, отражающих внутренние связи и единство всех видов научно-рационального знания на основе их общечеловеческой ценностной направленности.

«Возможности и принципы интеграции предмета, выявление и практическое использование аксиологического и гуманитарного потенциала в современной науки позволяет эффективно развить не только интеллектуальные и  культурологические, но прежде всего, духовно-нравственные сферы личности», - пояснила главный специалист управления образования г.Астан Салтанат Басыгараева.

Отметим, что по итогам секции участники высказали мнения о необходимости активизировать внеклассную работу и взаимосвязь с родителями в рамках программы нравственно-духовного развития   «Самопознания».